安徽4名小学生手拉手救落水同学 一起溺亡

快乐悠悠

核心提示：4月26日，安徽六安某小学多名男生午饭后到河边玩耍，一名男生洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救。4名已经脱险学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。据悉，溺水失踪的5人均为6年级学生，年龄在13岁到15岁之间，大都是留守儿童。

河堤上下哭声阵阵

4月26日，六安市一所小学6年级的多名男生各自在家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救，危急时刻4名已经脱险学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走。
下午3时许记者赶到事发现场，河堤上下哭声阵阵，几双鞋子静静地躺在岸边，它们的主人已经溺水失踪。记者看到，消防官兵、公安民警和附近村民等数十人正用两条船寻找溺水学生的踪迹。
记者了解到，出事地点位于淠河寿县隐贤镇青龙村外圩组段，而溺水失踪的5名学生来自2公里以外的六安市金安区马头镇陈台小学，均为6年级学生，年龄在13岁到15岁之间，大都是留守儿童。
河堤上，张先群嚎啕大哭，她15岁的儿子晓东（化名）是失踪者之一。80岁的张仁真用颤抖的声音说：“孙子才13岁啊……”13岁男孩晓鹏（化名）的爷爷奶奶也赶来了，一边哭一边焦急地看着打捞人员。
手拉手救人均遇难
孩子们落水前后都发生了些什么？晓帅（化名）和另一名男同学是此事的亲历者。记者注意到，两个孩子抱着头缩在河堤上的树林里，貌似心里承受着巨大的压力。
晓帅说，当时他也在河边玩耍，发现晓东等人落水，他和另一个同学跑过去救人，先后救上来4个。眼看最后一名同学危在旦夕，已经脱险的4名同学手拉手下水救人，结果一个也没上来……手足无措的他赶紧上岸呼救。
据当地政府临时起草的简短材料：12时05分左右，陈台小学六年级几名学生吃过午饭后到淠河边玩耍，其中一人洗脸时一不小心跌入水中，其他4名同学手拉手去营救，不料全部落水遇难……
溺水事故并非首次


从下午3时30分到4时52分，5个男孩的遗体先后被救援人员打捞上岸。张仁真一下子瘫倒在孙子的遗体前，哭喊声很快就沙哑了，围观的人们见状忍不住默默掉泪。
记者在走访中得知，事发河段水流湍急，最深处有三四米，岸边砌有大量石块，附近都是沙滩，现场不见安全警示标牌。5年前，此处曾发生过溺水事故。可是，总是有一些孩子结伴来戏水摸鱼。
一名村民对记者说，溺水孩子大都是留守儿童，跟随爷爷奶奶生活，较难管教，这应引起政府、学校和家长的重视。陈台小学校长费本荡表示，学校天天讲安全教育，可是一些孩子就是听不进去。
目前，当地政府和相关部门已就此事组成调查组，善后工作已经展开。（图文：新安晚报）

4月26日，六安4名小学生手拉手救同学，不幸被急流冲走。4月27日，记者再次来到现场，听目击者详细讲述那一刻：生死关头，四双小手伸向落水同学……


　　河边忽闻救命声


　　昨天傍晚，六安老淠河，在夕阳余光里，几双鞋子还散落在河边。


　　一位放鸭子的妇女告诉记者， 4月26日中午，这里哭泣声、口号声、救援声交织。学生晓帅(化名)是六安市金安区马头镇陈台小学六年级的学生，他是现场的目击者和救援者之一。据他介绍，中午12时30分许， 9名男生骑着自行车，一起到老淠河段河埂的沙滩上玩耍。后来，有几名同学卷着裤脚到了浅水区。


　　“忽然听到有人在河里大喊救命，回头一看，是我们一个同学掉进深水区了。”晓帅说，他回头看到一名同学在水中挣扎，而就在附近的邰冬、张义虎、文鹏、张克奥等四个同学手拉手在到河里救人，但他们都不太会游泳。“他们一步步往深水区走，结果全部掉到深水里了。”


　　五个孩子落入水中后，在岸上的四名孩子连忙跑过来施救。


　　脱险后继续救援


　　晓帅会游泳，直接跳入水中救人，其他孩子也下了浅水区。晓帅在深水区用自己的头将张克奥顶出水面，站在浅水区的学生顺势将张克奥拉到浅水处，张克奥暂时脱离危险。


　　紧接着，孩子们手拉手，而最前面的学生则伸出脚，让水中的邰冬、张义虎、文鹏三名同学抱住，然后一一拉到浅水区。至此，四名学生暂时脱险。


　　这时，四名被救起的孩子并没有放弃救援先前落水的同学，他们继续伸出援手，但一个漩涡吞噬了他们。学生马林(化名)见状，立即跳入水中施救，但5人已被急流冲得不知去向，连马林自己也落入深水区，最后被其他同学救了上来。


　　孩子们成绩优秀


　　河水恢复平静，在岸上的四名学生再也找不到同伴的下落。


　　“河边的脚印多是孩子们留下来的。”参加救援打捞的一名村民告诉记者，看到五个死去的孩子被打捞上来，其他孩子都哭成了泪人。


　　“总感觉他们还会来上课，但是却等不来了！”陈台小学的沈老师告诉记者，落水的五个孩子都是他们班级的，成绩非常优秀。当时学校的费校长接到电话后就来到现场，但是却再也找不到亲爱的学生了。


　　昨天下午，陈台小学六年级教室，五名孩子座位空着，书包还放在抽屉里。拿着孩子考试卷的沈老师告诉记者，这几个孩子成绩多在90分以上，“作为老师，我心里难受呀！”沈老师介绍，今天班上的孩子们上课都特别安静，我和孩子们都不提这事，“但我们心里都很难过。”河滩边，那些深一脚浅一脚的脚印，都是孩子们救人的见证。


　　记住他们留给这个世界的美好


　　六安8位少年英雄们的救援虽然失败了，但救助的过程却体现了集体主义的取向：手拉手，不抛弃、不放弃；而救助行为的悲壮，也指向生命的至上意义，因为生命无价，所以无法比对、无法将逝去的生命放在假设的天平上称量。获救的、牺牲的，都印证着生命的美好，人生的可贵。


　　这是一个不起眼的故事，故事的主角是几个小学生；这是一个直抵人心的故事，故事的内容是生死攸关的交错叙事。六安市马头镇陈台学校六年级9名男生，骑车到河埂的沙滩上玩耍，当1名学生意外掉入深水区时，同伴次第伸出援手，卷入漩涡、获救、继续救人，直到5个孩子被急流冲得不知所踪。


　　人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。这些单纯的孩子，也许并未学会以成人的思维来度量生死的价值，只是在他人命悬一线之际，义无反顾地伸出了自己稚嫩的手臂，故事定格在很多次的“手拉手”的镜头里：第一次救援落入深水区的同伴，他们手拉手；获救后，他们又手拉手救援新的落水者……在他们的价值选择里，没有技术的托词、没有利害的借口，只有最简单的一个逻辑：即便自己仍在安危之间，也要让每个人都脱险。


　　古人云：“死生亦大矣。”5条鲜活的生命，消逝在湍急的河流里。我们感同身受于家庭之悲、学校之憾，但这一场看似稚拙的救赎，却以震人心魄的代价，为所有成年人上了一堂课。这堂课的主题，叫做“人性之美”。羸弱的生命，以飞蛾扑火的姿势，彰显了人性中的三种价值取向：集体价值、生命价值、利他价值。


　　少年英雄们的救援虽然失败了，但救助的过程体现了集体主义的取向：手拉手，不抛弃、不放弃；而救助行为的悲壮，指向生命的至上意义，因为生命无价，所以无法比对、无法将逝去的生命放在天平上称量，获救的、牺牲的，都印证着生命的美好，人生的可贵。在几名少年的身上，在危险来临的时刻，每一次出手也许都是一次命运的置换与逆转，但其行为却以他人利益、公共价值为惟一考量，义无反顾，前赴后继。


　　我们不赞美牺牲、我们不赞美生命的无辜与脆弱，但我们不能不钦佩于悲剧中的人性大美。这份“美”，恰恰是我们在市场经济年代走丢的社会暖色；这份“美”，莫不是时代在人心不古时阙如的破题之力。诚如温总理所言，近年来相继发生的恶性食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了非常严重的地步。眼下，公共生活的信仰，已从“不救人”降格为“不害人”的底线之下——究竟是救人少年太傻太天真、还是我们太强太精明？


　　一幕悲剧，几多反思。这是一个人本主义光芒四射的年代，我们不鼓励孩子自我牺牲式见义勇为，我们可能还要教育更多的孩子增强安全意识，我们更要呼吁社会关注各种儿童群体的生存现状——但是，几名少年英雄的所作所为，于这个年代，何尝不是一种精神的滋养？


　　愿孩子们一路走好！


　　让我们记住他们的名字：张克奥、文鹏、邰冬、张义虎——记住他们曾经来过这个世界，记住他们留给这个世界的美好！(特约评论员邓海建)


　　请让我们记下这四个名字：张克奥、文鹏、张义虎、邰冬。他们都是六安市金安区马头镇陈台小学六年级的男生。他们的生命永远定格在了2011年春天。他们的脸庞将永远稚嫩如花。记者特地走进了他们的家庭和学校，试图为大家还原这4个勇敢少年生前的片段，让我们再看一眼他们可爱的模样。




强烈谴责这样不负责任的新闻报道,孩子本身水性差,不懂如何救生,去救助他人,视生命如儿戏.
就是那年宣传救火少年赖宁的翻版,无知者无畏.后患无穷.
为了出名,很多人挖空心思,发布一些没有良知的文章,误人子弟,徒害他人.
水中救生属于专业性很强高危风险行为,鼓励非成年人去做就是犯罪行为.
事后还猛戴高帽,六年级孩子还赋予更高意义,变相鼓励其他孩子效仿.
无良媒体,无良记者.

除了痛心就是痛心。。

坚决推广,坚决在学校实习水上安全教育,从我们学校做起.