游泳课教学大纲
一、课程介绍
游泳是凭借人自身的动作和与水的相互作用力,在水里进行运动的一种体育项目,也是人们生活和劳动中的实用技能。游泳能充分利用日光、空气和水等自然条件进行身体锻炼,深受广大学生喜爱。通过游泳锻炼,能提高心肺功能,促进新陈代谢,培养勇敢顽强的意志品质,促进身心素质的全面发展。
游泳课主要讲授专项基本知识、基本技术,使学生掌握游泳的基本技能,具备技评与达标的能力。 二、课程目标
游泳单项课根据选课学生的身体形态、身体素质、体育基础、学习兴趣和锻炼目的等的不同,采用分层次教学的模式,设立了初级班、中级班和高级班。 (一)初级班:面向游泳运动技术较低或初学者 1.培养学生对游泳的兴趣,引导学生参与该项运动,并具有基本的游泳运动欣赏能力。 2.通过练习掌握游泳运动中蛙泳技术的规范动作,使学生尽快建立正确的动作技术概念,提高游泳运动的练习能力。 3.初步了解游泳的健身价值,掌握游泳锻炼的运动负荷,提高身体的有氧能力、协调性、灵活性,改善身体机能,全面提高身体的质量。 4.在游泳运动中有成功的体验,身心愉悦,能养成积极乐观的生活态度。 5.表现出一定的体育道德水平,与人和善相处。 (二)中级班:面向有一定游泳运动基础或已选修过一学期游泳课的学生 1.进一步学习游泳运动的各种技术,培养学生对游泳运动的兴趣,鼓励学生积极参与该项运动,爱好游泳运动,具有较高的欣赏游泳运动的能力。 3.对游泳运动的健身价值有较高的认识,能根据自身的健康需求来制定可行的游泳运动处方。 4.能自觉地通过游泳运动的练习来改善心理状态,调节自己的情绪,进一步成功体验游泳运动的乐趣。 5.表现出良好的体育道德水平,能初步正确看待和处理竞争与合作的关系。 (三)高级班:面向有较高游泳运动水平或已选修过两学期游泳课的学生 1.形成良好的游泳运动锻炼习惯,课外锻炼中能自觉独立科学地制定和应用游泳运动处方,具有较高的游泳运动文化素养和欣赏水平。 2.进一步提高蛙泳、仰泳技术,基本掌握自由泳技术。 3.全面发展游泳运动的专项素质和体能,提高学生自觉进行科学锻炼的能力,增强体质,促进健康。 4.在游泳运动中表现出良好的素养和道德品质,在一定情境中既能很好地与人合作,又表现出良好的个性。 5.能够欣赏游泳比赛,经常参加课外锻炼,具备指导初学者进行游泳运动锻炼的能力。 三、教学内容
(一)理论部分 1.基本理论(见“体育理论课教学大纲”部分) 2.专项理论 (1)现代游泳运动的起源,发展过程及发展趋势。 (2)蛙泳或仰泳的技术理论。 (3)游泳的安全和卫生常识。 (二)实践部分 1.熟悉水性练习 (1)呼吸练习 (2)漂浮和站立 (3)蹬边滑行 (4)踩水练习 2.蛙泳技术 (1)腿部动作:伸、旋、分 (2)手臂与呼吸配合动作 (3)手臂、腿和呼吸配合动作 (4)完整配合动作 (5)出发与转身动作 3.仰泳技术 (1)腿部动作:伸、旋、分 (2)手臂与呼吸配合动作 (3)手臂、腿和呼吸配合动作 (4)完整配合动作 (5)出发与转身动作 4.自由泳技术 (1)腿部动作:伸、旋、分 (2)手臂与呼吸配合动作 (3)手臂、腿和呼吸配合动作 (4)完整配合动作 (5)出发与转身动作 四、教学要求 1.把教书育人贯穿到教学全过程,注重精讲多练,教育学生提高征服自然的能力,养成自觉锻炼的良好习惯。 2.游泳教学以完成基本技术动作并提高游泳距离为主。 五、考核内容、评分标准与方法
游泳课成绩考核权重表 (一)运动技术与技能评价(50分,占50%) 根据学校教务处的统一规定,结合实际情况以便操作和执行,考核时以100分计算,最后再根据该项权重换算。 1.初级班(蛙泳) 2.中级班(仰泳) 3.高级班(自由泳) (二)学习过程评价(20分,占20%) 1.评价内容与标准:评价学生在学习过程中的技术和技能、知识的掌握、学习态度、练习积极程度、情感、与人合作等方面的进步幅度。自评5%、互评5%、教师评10%。 2.评价方法:学生自我评价、学生互相评价、教师评价。 (三)理论成绩评价(20分,占20%) 考核时以100分计算,最后再根据该项权重换算。 采用口试的方法进行,每学期学生复习50道题,最后抽签进行口试,教师根据回答的实际情况进行评价(注:评分标准详见口试题及评分标准库)。 (四)平时成绩评价(10分,占10%) 根据学生的课堂纪律、出勤情况、学习态度等给予评价。缺课5次及以上者不允许考试,体育课成绩以0分计算;每缺课一次扣2分。 六、教学进度
初级班 | | | 分班,介绍本学期教学内容、要求、任务、考核内容与标准、课堂常规;进行安全性教育;专项体能恢复练习,了解学生实际水平。 | | 一、陆上准备活动及模仿练习。二、水上熟悉水性练习:1、水中行走,体会水的阻力与浮力,区别与陆上的不同;2、呼吸练习,体会用嘴吸气,用鼻嘴吐气时与陆上的不同。 | | 一、陆上准备活动及模仿练习。二、水上熟悉水性练习:1、复习水中行走和呼吸练习;2、进行漂浮练习,体会水对人体的浮力作用。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习熟悉水性练习。三、水上学习蛙泳腿部技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习蛙泳腿部技术。三、水上学习蛙泳手臂划水技术:1、滑行,2、抓水,3、划水,4、收手,5、伸臂。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习蛙泳手臂划水技术。三、水上学习蛙泳手臂与呼吸的配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习蛙泳手臂与呼吸的配合技术。三、水上学习蛙泳手与腿的配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习蛙泳手臂与呼吸的配合技术。三、水上复习蛙泳手与腿的配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上检查前几次课学习蛙泳技术情况。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上复习手与呼吸,手与腿的配合技术。三、水上学习蛙泳手、腿与呼吸的配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上复习蛙泳完整配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上巩固蛙泳完整配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上提高蛙泳完整配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上期末蛙泳总复习。 | | | | | | | | |
中级班 | | | 分班,介绍本学期教学内容、要求、任务、考核内容与标准、课堂常规;进行安全性教育;简单介绍游泳比赛及仰泳技术;专项体能恢复练习,了解学生实际水平。 | | 一、陆上准备活动及模仿练习。二、水上游泳恢复适应活动课。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上学习仰泳腿部技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习仰泳腿部技术。三、水上学习仰泳手臂划水技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习仰泳手臂划水技术。三、水上学习仰泳呼吸技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习仰泳呼吸技术。三、水上复习仰泳腿步和划水技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习仰泳腿和手的配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习仰泳四肢和呼吸配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上期中检查仰泳前几次课学习情况。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面复习仰泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面巩固仰泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面提高仰泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、介绍水上救护技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上期末仰泳总复习。 | | | | | | | | |
高级班 | | | 分班,介绍本学期教学内容、要求、任务、考核内容与标准、课堂常规;进行安全性教育;简单介绍游泳场地及自由泳技术;专项体能恢复练习,了解学生实际水平。 | | 一、陆上准备活动及模仿练习。二、水上游泳恢复适应活动课。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上学习自由游泳腿部技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习自由泳腿部技术。三、水上学习自由泳手臂划水技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习自由泳划水技术。三、水上学习自由泳呼吸技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习自由泳呼吸技术。三、水上学习自由泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习自由泳腿和手配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上复习自由泳四肢和呼吸配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上期中检查自由泳前几次课学习情况。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面复习自由泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面巩固自由泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动与模仿操练习。二、水上全面提高自由泳配合技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、介绍水上救护技术。 | | 一、陆上准备活动及模仿操练习。二、水上期末仰泳总复习。 | | | | | | | | |
|